別人的缺陷不好笑

剛升上國中一年級的林小妹由父母陪同來看門診。林小妹站立的時候兩邊的膝蓋併不攏，也就是俗稱的「O型腿」。上小學的時候，她每天都高高興興的上學，是一個乖巧又快樂的孩子。

國中暑期學前輔導才上了兩個星期，她每天回家都傷心哭泣。原來是同學們笑她的兩腿像「義肢」；老師也責怪她立正時不乖乖把兩腿併攏。

同學們排排站的團體照洗出來了，一排整齊的美腿中，就她的一雙腿向後彎又向外彎，頓時又成為全班的笑柄。

爸媽實在心疼，來請教有沒有辦法矯正。以她目前的情況，復健幫不上忙，要矯正的話，要請骨科醫師開刀，兩腿都要開。

我提醒林小妹：「開刀以後情況可以改善，但未必見得完全正常，腿上也可能留下疤痕。你還是跟別人有點不一樣，也可能還是會有同學開你玩笑。最重要的是，你要學習不去在乎別人的異樣眼光。」

我告訴他們我的小兒子的故事。小兒子考高中前，媽媽們輪流到學校監督同學的自習。我輪值那天，下課前，全班同學起立向我鞠躬，並齊聲說：「謝─謝─月亮的─媽─媽！」然後全體同學包括我兒子哄堂大笑，留下我一人滿臉疑惑。

「你為什麼綽號叫月亮，因為你脾氣好，個性溫和嗎？」「才不是，是因為我駝背，站著就像彎彎的月亮！」「你不生氣嗎？」「像月亮也沒怎麼樣嘛！」

我開導林小妹：「也許同學們沒有很大的惡意，只是好玩，說不定他們並不知道他們害你每天回家痛哭。你可以告訴同學你的感受，希望別再開你玩笑。不然你也可以拿阿姨給你的這張衛教單，讓笑你的同學看，給他們一點機會教育：這位小朋友有O行腿，另外這位是X形腿。老天爺對你們比較好，讓你們生了一雙正常的腿。我比較不幸，生出來就是這種腿，你們這些幸運兒應該要善待我，不要再加重我的不幸啊！」

「基本上，你不在乎，他們就傷不到你。你越在乎，他們就越喜歡捉弄你。」

家長也可以到學校與老師詳談，讓他們理解林小妹不是故意不站好，同時也讓老師瞭解同學們的舉動對孩子的心理影響。希望老師的循循善誘與協調可以導正孩子們的觀念，學習互相尊重，互相體貼。

不只是孩子，在成人社會裡，許多人的潛意識裡，是不是經常也會有意無意排斥與自己不同的人呢？

註:
「X形腿」就是站立時兩膝併攏靠在一起，兩腳卻分的很開，可以量取兩側腳踝間的距離來衡量其嚴重度。相反的，「O形腿」就是站立時兩側腳踝可以併攏，但兩膝卻無法靠緊，量取兩膝之間的距離，可以反映其嚴重程度。

如果沒有其他疾病，如維他命D的缺乏、慢性腎功能異常或低血磷等問題，不論X形腿或O形腿大部分都會隨著年齡增長自行矯正。

過去碰到這種情形，常常讓小孩穿下肢支架（鐵鞋）矯正。後來發現，大部分的小孩穿不穿支架的結果是一樣的，穿支架限制了小孩行動，也影響了其心理。現在醫師常這樣向家長解釋：「小孩子的腿就好像樹上的新樹枝，還沒有長直，長大後就會自動修正，變直了。用不著做鐵鞋，既花錢又受罪！」

大部分的小孩於三至四歲時，X或O形腿最明顯，六至七歲時會改善到接近正常的角度。若角度嚴重到會妨礙步行，或者年紀增長角度沒有改善，需考慮穿下肢支架矯正。極少數的案例，到了十幾歲仍有嚴重的角度變形，才必須考慮截骨矯型手術。