喜歡旅遊、戶外運動甚至熱愛潛水的郝譽翔，因為習慣自由自在的生活，不打算生孩子。沒想到生了女兒以後，從她七個月大開始背著她到處旅行，本書出版前女兒六歲，她們已經拜訪過二十幾個國家。她發現原來孩子不單純是一種綑綁，一種責任，也是一本嶄新的大書，帶領她航向未知的世界，踏上她從沒有想像過的旅程。
女兒（小虎，因為虎年生的）七個月大的處女行，是到日本雪地的溫泉鄉，過程非常辛苦，先生泡溫泉泡得過癮，作母親的要親餵母乳、安撫嬰兒，沒有多少悠閒泡溫泉的機會。體會到嬰兒的微笑，比她學了兩年的日文，還更能達到與陌生人溝通的目的。
日本溫泉之旅，冰天雪地吃了不少苦頭，小虎一歲半的時候，她選擇到菲律賓的長灘島去玩水、曬太陽，定點旅遊，減少移動的體能消耗。沿著長灘島白色沙灘拜訪一家又一家的酒吧，享受各種音樂與舞蹈，其樂也融融。一次深入探索當地民間生活的步行，累壞了小虎和爸爸媽媽。
小虎兩歲大時，應先生的要求，郝譽翔把孩子放在娘家，夫妻兩人去京都度假。旅途中的夢魘與思念，讓她體悟：寧可選擇麻煩，走到哪兒都要帶著小虎，也不要分開時的忐忑不安、牽腸掛肚。
小虎三歲，趁著媽媽放暑假到西雅圖探親兩個月，適應一個星期後，就去上當地幼兒園。學校沒有任何須知，也沒有任何守則。孩子自由自在的選擇喜歡的活動，完全沒有障礙。學到的教訓：小孩口渴了，要自己開口要水喝。（老師不會說：時間到了，大家來喝水）老師也不會問孩子：你會不會熱？要不要脫外套？「冷暖自知，給孩子獨立判斷的空間。」
因為媽媽出差到柏林一個月，小虎到柏林去上幼兒園。幼兒園有各式各樣的遊戲角落，沒有固定的教室。孩子遇到困難時，老師不會介入，孩子必須自己去探索如何解決問題。孩子在這裡擁有足夠的時間和空間，去做他們自己選擇要做的事。
幼兒園的教育理念：「以民主的原則為基礎，教導孩子成為一個獨立的人。讓孩子置身在群體的環境之中，能夠無所畏懼的提出自己的意見，並且坦然接受別人的批評。」好諷刺：這是台灣的大學都不一定能達成的理念，華人的世界「服從」勝於一切，不是嗎？我們的幼兒忙著背生字、學算術、背弟子規的時候，歐美的幼兒在學習社交、溝通、自我照顧、獨立解決問題。
三歲到六歲之間小虎母女參加了至少四次的郵輪之旅，分別是阿拉斯加、東地中海、西地中海和南加樂比海航線。從她的描述，郵輪之旅非常適合親子共遊。有吃不完的美食、看不完的電影、音樂、戲劇、魔術、特技等表演，在船上游泳、逛街，還會碰到卡通人偶一起拍照。在船上會遇到來自各地的各色人種，瞭解世界文化的異同，學習與陌生人交朋友。
郵輪每天會停靠港口，有自然美景，有歷史古蹟，每天對著地圖瞭解台灣在哪裡，現在去遊歷了何處，讓孩子有了地理概念，也對歷史有所認識。許多童話裡的場景出現在眼前，孩子更是興奮不已，原來書上說的是真的。
作者從小虎一歲開始，唸英文繪本給她聽，這是她唯一接受的英語訓練，已經足夠她在世界遊歷交朋友。她省下小孩去上美語補習班背生字、學句型的錢，帶著小虎到國外旅遊，小虎不但英文頂呱呱，見識又廣。
許多人說，六歲以前的旅行全是白費，因為小孩根本不記得。她相信潛移默化的功效，年幼時的經歷和目睹的景象，必定會點滴化為日後心靈的養分，尤其是大腦在快速發育成熟的幼年時期。最重要的是旅遊過程中，母女的相處，將成為她們最珍貴的記憶，把她們緊緊繫在一起。
最後一篇講到小虎四歲時，母女兩人自助去約旦，因為約旦是最親西方的伊斯蘭國家。在台北辦約旦簽證，得到非常熱情的款待就是一個好的開始。約旦是一個友善孩子的國度，小虎沿途得到許多善意的關注，她們拜訪了死海、佩特拉古城（法櫃奇兵拍攝處）和蘭姆山谷（追尋阿拉伯勞倫斯的腳印）。約旦雖然土地貧瘠，但是人民非常溫暖，有古蹟、絕美地景，成為她們母女印象最深刻的旅遊勝地之一。
作者的旅行方式，要有足夠的金錢、時間和語言能力。我介紹這本書，並非建議大家遵循同樣的路線，我覺得值得借鏡的是她帶幼兒旅行的精神，旅行過程的甘苦心得與建議。基於同樣的精神，在台灣各地深入的旅行，在亞洲就近作短期的旅行，相信都能有異曲同工之妙！當然偶而安排歐美的遠行，甚至到歐美國家探親、念幼兒園就更棒了。
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